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dc.contributor.advisorPortugal Durán, Willy Ernesto
dc.contributor.authorNavia Caceres, Shirley
dc.date.accessioned2021-12-27T14:03:59Z
dc.date.available2021-12-27T14:03:59Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.citationMetodología de la Investigación Científicaes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/26939
dc.description.abstractEl mercado laboral de Bolivia muestra un alto nivel de desempleo consecuencia no solo de los diferentes acontecimientos económicos y políticos sino también de la estructura del mismo, considerando un sector formal e informal. Por lo que es un cuestionamiento para todos los profesionales si realizar un curso de posgrado mejora en términos económicos sus ingresos y sus oportunidades laborales. La finalidad de este estudio es identificar cuán atractivos son los retornos de la inversión en un Diplomado en Educación Superior en los ingresos laborales y si resulta una catapulta en las oportunidades laborales. Para obtener los resultados, se consideró la información proporcionada por los profesionales que realizaron el Diplomantes de Educación Superior en el Centro Psicopedagógico y de Investigación en Educación Superior entre las gestiones 2013 y 2017 en la Ciudad de La Paz mediante encuestas, obteniendo como resultado que realizar el señalado Diplomado, si genera mayores ingresos económicos y mejora las perspectivas laborales, sin embargo los resultados sugieren que existe factores externos que influyen en retorno de la inversión en educación, como ser las características y condiciones laborales, la oferta laboral y las expectativas personales de los profesionales.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectINVERSIÓNes_ES
dc.subjectINGRESOS ECONÓMICOSes_ES
dc.subjectMERCADO LABORALes_ES
dc.subjectPOSGRADOSes_ES
dc.titleIncidencia económica de diplomantes en Educación Superiores_ES
dc.typeThesises_ES
dc.thesisdegreegrantorUniversidad Mayor de San Andrés - Centro Psicopedagógico y de Investigación en Educación Superiores_ES
dc.thesisdegreenameMagister Scientiarumes_ES


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