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dc.contributor.authorTejerina Eguez, Eliana Herminia
dc.date.accessioned2019-02-26T18:52:25Z
dc.date.available2019-02-26T18:52:25Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.urihttp://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/19002
dc.description.abstractModificación de las medidas alternativas a la ejecución de la sanción por hechos de violencia intrafamiliar o deméstica, una vez evidenciada la poca o escasa eficacia de dichas acciones determinadas por autoridad jurisdicional competente de acuerdo a la Ley 1674 de fecha 15 de diciembre de 1995. Una vez investigado los aspectos negativos de la realidad social, se propone la escuela de padres como mecanismo terapéutico y rehabilitatorio para los responsables de hechos de violencia en el hogar. La escuela de padres es un especioa de aprendizaje donde el tratamiento e intercambio de experiencias y la reflexión colectiva se convierten en herramientas que permiten mejorar los recursos educadores de los padres, así como el tratamiento a la violencia intrafamiliar y doméstica. Tambien debe ser un medio para dar a los padres mayores recursos de acción y reinvindicación sobre los otros factores que inciden en la educación de la infancia y la adolescencia. En el capítulo octavo se formula la propuesta jurídica de solución del problema. Implicando la modificación de la norma, como la organización de la escuela de padres a ser incorporado en el sistema normativo nacional. Luego se expone la bibliografía utilizada así como los anexos correspondientes.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectVICTIMAS VIOLENCIA FAMILIARes_ES
dc.subjectDERECHO DE FAMILIAes_ES
dc.subjectCREACION ESCUELA DE PADRESes_ES
dc.titleNecesidad de modificar la Ley contra la violencia en la familia o doméstica mediante la creación de la escuela de padres como medida alternativa a la sanción por hechos de violencia intrafamiliares_ES
dc.typeThesises_ES


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