Herramientas case para el desarrollo de diagramas de flujo

Abstract

Los estudiantes en colegios y universidades que toman materias de programación de algoritmos, poseen diferentes habilidades a la hora de asimilar una lección o resolver problemas algorítmicos. La falta de recursos didácticos a la hora de explicar un problema implica que algunos estudiantes no asimilen bien un ejercicio y consecuentemente la lección, otros estudiantes necesitan que su docente les provea de más ejemplos, algunos simplemente no comprenden la lección. Como consecuencia de estos factores el estudiante podría caer en bajas calificaciones y posterior pérdida de la materia. Es por esta razón que se plantea la creación de un recurso didáctico que apoyará a los estudiantes en una mejor asimilación de estos problemas algorítmicos, mejorando así el proceso de enseñanza y aprendizaje. Este recurso didáctico pretende ser una herramienta que asista al estudiante en el proceso de resolución de un problema algorítmico. Al poder crear un diagrama de flujo de una manera dinámica, traducir el algoritmo a un lenguaje de programación y realizar pruebas del mismo. Dicho esto, al tener esta herramienta las características antes mencionadas. La Ingeniería de software nos dice que este tipo de herramientas reciben el nombre de herramientas CASE Computer Aided Software Engineering – Ingeniería de Software Asistida por Computadora. Por último, a fin de asegurar la calidad de usabilidad de la herramienta CASE, se tomó una prueba heurística basada en el modelo de Nielsen y Molich para validar las “10 reglas heurísticas de usabilidad”, los resultados obtenidos nos muestran que la métrica de usabilidad de la herramienta CASE se encuentra dentro de un rango aceptable y que los usuarios pueden fácilmente trabajar en esta interfaz