Carencia de aprendizaje en prevención contra la violencia, en educación regular del nivel secundario: estudio en mujeres que recibieron sentencia en el centro de orientación femenina de la ciudad de la paz 2015

Abstract

En el presente trabajo se investigó, los aprendizajes de las mujeres privadas de libertad del Centro de Orientación Femenina de Obrajes, con relación a la prevención contra la violencia en el nivel secundario de la educación regular; aprendizajes relacionados con educación para la Paz, comunicación asertiva, prevención de consumo de drogas y alcohol. El diseño de investigación con el que se trabajo fue el transeccional descriptivo, los métodos que se utilizaron fueron el método estadístico, el inductivo deductivo, y el método por índices. El problema de la investigación es: ¿Existe carencia de aprendizaje en prevención contra la violencia en el nivel secundario de la educación regular en mujeres privadas de libertad del Centro de Orientación Femenina de Obrajes de la ciudad de La Paz que recibieron sentencia el 2015? La hipótesis formulada es: La carencia de aprendizaje en prevención contra la violencia en el nivel secundario de la educación regular en mujeres privadas de libertad que recibieron sentencia el 2015 del Centro de Orientación Femenina de la ciudad de La Paz son: Educación para la Paz; prevención del consumo de drogas y alcohol y comunicación asertiva. De la recopilación de datos y posterior análisis se concluye que las mujeres privadas de libertad del Centro de Orientación Femenina de Obrajes no tuvieron aprendizajes relacionados con prevención contra la violencia, para poder orientar y prevenir este problema que atañe a toda la sociedad. Por lo que se recomienda revisar e incorporar en el currículo del subsistema de educación regular en todos sus niveles, objetivos y contenidos con relación a la prevención contra la violencia.