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dc.contributor.authorMamani Chauca, Yovana
dc.contributor.authorBarrientos Zapata, David (tutor)
dc.date.accessioned2017-04-04T14:25:46Z
dc.date.available2017-04-04T14:25:46Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationLicenciaturaes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/10046
dc.description.abstractEl nuevo Comedor Universitario a proyectarse funcionara en las instalaciones del Campus Universitario (en los predios de la Facultad de Arquitectura). Con el siguiente proyecto, yo propongo generar un replanteamiento del servicio de alimentación, lo cual aliviara de manera significativa la presión económica de los estudiantes que por múltiples razones se ven obligados a comer en la Universidad. Así mismo potencializar las habilidades y el desenvolvimiento de estos mismos. La morfología proyectual se genera por medio de la tensión perpetuada en el lugar desarrollando la proximidad, semejanza, agrupamiento espacial, continuidad, cierre, alternancia de figura y fondo, contraste, la fractalidad como estructura hacia la superposición de capas constituyendo el proyecto a través de: área de sistema ambiental, área social,, área de gestión, área de servicio y espacio de complemento. El relacionamiento social se encamina a partir de la participación de cada estudiante, la proyección de un Comedor universitario como un punto de encuentro y esparcimiento no solo para estudiantes también para aquellas personas del sector, cuya participación generara nuevas alternativas espaciales y el desarrollo integral del contexto urbano y natural. La sociedad Urbana de La Paz será la principal favorecida por la nueva proyección arquitectónica, en especial la COMUNIDAD ESTUDIANTIL UNIVERSITARIA, constituyendo una colectividad en donde se desafía el status de las formas y composiciones tradicionales revalorizando la imagen de la arquitectura.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectUNIVERSIDADESes_ES
dc.subjectCOMEDORES UNIVERSITARIOSes_ES
dc.titleComedor universitario : Campus Universitario (La Paz)es_ES
dc.typeThesises_ES


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