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    AuthorMarín Velasco, Aida Luz (1)Postigo Sejas, Julio Pablo (1)Salinas Gutierrez, Rosa Mónica (1)Zárate Fabián, Abdón Carlos (1)Subject
    REFORMA EDUCATIVA (4)
    FILOSOFÍA (3)FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN (2)FILOSOFÍA CRITICA (1)FILOSOFÍA DEL LENGUAJE (1)LINGUÍSTICA (1)... View MoreDate Issued2020 - 2021 (1)2000 - 2009 (3)Has File(s)Yes (4)

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    La educación como acción comunicativa y como comunicación intercultural una perspectiva filosófica de dos principios que orientan la propuesta estatal para la reforma educativa de Bolivia en los 90 

    Salinas Gutierrez, Rosa Mónica (2000-04)
    Se analiza desde una perspectiva filosófica dos de los principios que orientan la propuesta estatal para la reforma educativa de Bolivia en la década de los 90, el de la educación comprendida como acción comunicativa y el ...
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    La filosofía: el aprendizaje para la vida: una mirada crítica a la formación docente en Bolivia 

    Marín Velasco, Aida Luz (2021)
    El año 2010 fue promulgada la ley ASEP No. 070, que plantea una nueva reforma educativa en Bolivia, determinando contenidos, objetivos y forma de la enseñanza escolar en nuestro país. Entre otros documentos, el Currículo ...
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    Las bases filosóficas de la reforma educativa en Bolivia : periodo 1985 - 1989 

    Postigo Sejas, Julio Pablo (2001-06)
    Este trabajo se relaciona con la filosofía de la educación, del derecho y de la historia. La metodología aplicada se basa en el materialismo histórico y dialéctico, es decir se parte de un enfoque marxista.
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    El lenguaje en la constitución de la naturaleza humana en la teoría de Lev Vygotski : aporte para la Reforma Educativa Boliviana 

    Zárate Fabián, Abdón Carlos (2007)
    El presente trabajo tiene como objetivo caracterizar al lenguaje como signo en la constitución de la naturaleza humana en la teoría de Lev Vygotski, que tiene su clara manifestación en la estructura del hombre como ser ...

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    Universidad Mayor de San Andrés
    Ciudad de La Paz - Estado Plurinacional de Bolivia
    copyleft © 2018 
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