La comunicación verbal y su influencia en las dificultades de aprendizaje de la lecto-escritura: Centro Comunal Miraflores zona de Villa Fátima

dc.contributor.advisor	Seleme Gandolfo, Ana María, tutora
dc.contributor.author	Mamani Serrano, Saul
dc.date.accessioned	2024-08-16T12:59:47Z
dc.date.available	2024-08-16T12:59:47Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.uri	http://repositorio.umsa.bo/xmlui/handle/123456789/37146
dc.description.abstract	l objetivo general de la tesis es describir como apoya el desarrollo de la comunicación verbal en niños y niñas de 7 a 9 años que presentan dificultades de aprendizaje de la lecto - escritura en el gabinete psicopedagógico del Centro Comunal Miraflores (CIEC) de la zona de Villa Fátima.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	LECTO-ESCRITURA	es_ES
dc.subject	COMUNICACION VERBAL	es_ES
dc.title	La comunicación verbal y su influencia en las dificultades de aprendizaje de la lecto-escritura: Centro Comunal Miraflores zona de Villa Fátima	es_ES
dc.type	Thesis	es_ES
dc.thesisdegreegrantor	Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación	es_ES
dc.thesisdegreename	Licenciado en Ciencias de la Educación	es_ES