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Dimensiones e indicadores utilizados en la evaluación escolar por los docentes del nivel secundario según la Ley 070 “Unidad Educativa Marcelo Quiroga Santa Cruz”
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación, 2017)
La investigación, con los resultados obtenidos define una realidad del cómo se evalúa dentro del nuevo modelo Sociocomunitario Productivo, ¿Cuál es la real puesta en práctica del nuevo sistema de evaluación a partir de las ...
El tiempo libre y el rendimiento académico en estudiantes de quinto de secundaria“ (Unidad Educativa Adventista Franz Tamayo)
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación, 2016)
El avance de la tecnología está provocando la aparición de un “tiempo libre obligado” cada vez mayor y para la persona que vive en una sociedad emergente la facultad de usar el tiempo libre propositivamente se está ...
Abuso sexual infantil. Programa de Prevención para Padres y Madres del C.R.P. “Vicente Lema Pizarroso” (zona, Santa Rosa El Alto D-1)
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación., 2017)
La presente investigación está enfocada a Prevenir el Abuso Sexual Infantil en el C.R.P. Vicente Lema Pizarroso, Zona Santa Rosa de la Ciudad de El Alto D-1, para lo cual fue necesaria la aplicación de un programa educativo, ...
Implementación del método integral en el proceso de aprendizaje de la escritura (en los estudiantes del primer grado de primaria de la Unidad Educativa “El Progreso” de la ciudad de El Alto)
(2017)
La presente investigación que lleva por título Implementación del método integral en el proceso de aprendizaje de la escritura (en los estudiantes del primer grado de primaria de la Unidad Educativa “El Progreso” de la ...
Rendimiento académico de niños con Asperger de la Unidad Educativa 4 de Julio
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación., 2017)
La presente investigación hace referencia a la inclusión educativa de niños/as con discapacidad intelectual, en un principio se había tomado la decisión de trabajar con niños/as con diagnóstico de asperger, debido a que ...
La informacion como factor de desarrollo para el sector campesino pequeño productor agrícola en la region de Huarina provincia Homasuyos
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Bibliotecología y Ciencias de la Información, 2001)
La presente investigación tiene el objetivo de dar alternativas de solución a la falta de difusión de información y transferencia de conocimientos que generan y diseminan los diferentes organismos e instituciones en el ...
Educación vial
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación, 2016)
La presente investigación pretende identificar, describir, analizar el programa de cultura ciudadana y su aporte a la comunidad, y del aporte de la división Setram al tema de educación vial ya que son los impartidores del ...
Circuitos psicomotores para el desarrollo psicomotor de niños y niñas con síndrome de Down que asisten a la Fundación Mario Parma de la ciudad de La Paz
(Universidad Mayor de San Andres. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera Ciencias de la Educación., 2017-03)
El trabajo de Investigación es parte de la disciplina de psicopedagogia, que hace un enfoque a la psicomocidad, que este a la vez toma como objeto de estudio a los circuitos psicomotores que es la estrategia utilizada para ...
Programa alternativo basado en el Taekwondo para la estimulación psicomotriz en niños de 6 años
(2017)
La educación psicomotriz infantil es muy importante y no se debe dejarlo de un lado, el desarrollo psicomotor depende bastante del ambiente donde crece el niño, se puede estimular a los niños y niñas de diferente, sin la ...
Las técnicas grafoplásticas como estrategia para el desarrollo de la motricidad fina (En niños de 3-4 años del Centro de desarrollo Infantil “Nagy Kids”, gestión 2015)
(Universidad Mayor de San Andrés. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Carrera de Ciencias de la Educación, 2016)
El desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas de 3 a 6 años es una de las de mayor importancia dentro del esquema educativo. Por ello, esta es una de las razones que motivaron al desarrollo de esta investigación ...