Valoracion de los examenes escolares y su relación con el estrés en estudiantes de secundaria de la ciudad de La Paz : estudio de casos

Abstract

En el presente trabajo se proyecta la descripción, análisis y la relación existente entre la evaluación, el estrés y su posterior rendimiento escolar en los adolescentes de un colegio fiscal de la ciudad de La Paz, trabajo que se realizo mediante un modelo metodológico descriptivo analítico. Este trabajo fue realizado en tres momentos diferentes, dados en seis faces, con un universo de trescientos dieciséis estudiantes de quince a diecisiete años a los que se sometió al uso de diversos instrumentos, para determinar el grado de estrés frente al examen, los modos de afrontamiento y las estrategias a usarse dado que se cuenta con una socio - historia cultural acerca de los exámenes. Posteriormente se muestra el manejo del estrés y su relación con el rendimiento escolar, tomando en cuenta las áreas evaluadas (pensamientos, emociones, conductas y rasgos físicos visibles), para así llegar a la demostración de la hipótesis.