La calidad de vida de docentes universitarios en proceso de jubilación

Abstract

La investigación consiste en determinar la calidad de vida de docentes universitarios en proceso de jubilación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la UMSA, gestión 2018, considerado como una problemática de trascendencia psicosocial. En el estudio se presentó solo una variable atributiva que recae en la calidad de vida, siendo una característica propia de docentes universitarios en proceso de jubilación. En referencia a la metodología, se realizó un tipo de estudio descriptivo, de diseño no experimental - transaccional, que incluyó la aplicación de una encuesta a una muestra no probabilística de 30 docentes universitarios de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Mayor de San Andrés. Entre los resultados principales se obtuvo que los docentes consideran que siempre existe apoyo de su familia para resolver los problemas tanto personales como externos; en el aspecto laboral consideran que tienen oportunidades laborales; en el tema de salud manifiestan en su mayoría que no presentan afecciones en su salud; en cuanto a apoyo de amigos manifiestan que muchas veces perciben ese aspecto cuando así lo necesitan. Asimismo, consideran que alcanzaron sus metas y objetivos, puesto que consideran que su futuro se presenta con buenas perspectivas; sin embargo, siempre miran el pasado de su vida con sensación de felicidad. En referencia a su nivel de calidad de vida, se puede determinar que consideran tener un nivel de calidad media, percibiendo un propio concepto de calidad de vida lo que se contempla en un aspecto objetivo.