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Mostrando ítems 61-70 de 89
Modelo de la escuela ayllu para contribuir a la dirección del proceso de enseñanza Instituto Normal Superior Warisata
(2009)
La formación profesional de la educación, en el INS. Como parte de su proceso de preparación permanente, es un período fundamental en el que se comienzan a desarrollar las bases del desempeño profesional. La competencia ...
Nivel de complejidad en las representaciones mentales de los estudiantes que ingresan a las instituciones de educación superior Caso de los estudiantes de la UMSA - FAADU
(2006)
Abordar la complejidad, desde la perspectiva educativa tiene su origen en la
toma de conciencia del contexto en el que, actualmente se consuma el
hecho pedagógico, por lo que, parece importante investigar ...
Diseño de un Modelo Didáctico, Basado en la Pedagogía y comprensión para el Aprendizaje de Ciencias Básicas caso Facultada de Odontología, UMSA
(2009)
La educación es entendida como el proceso dirigido a la transformación, al desarrollo, al cambio, al enriquecimiento humano en la que participan docentes y estudiantes al compás de la dinámica de la sociedad. En tal sentido ...
Diseño de un Modelo Didáctico, Basado en la Pedagogía y comprensión para el Aprendizaje de Ciencias Básicas caso Facultada de Odontología, UMSA
(2009)
Desde el año 1995 se han establecido cursos de Diplomado, Especialidad y Maestría en Educación Superior en el CEPIES (Centro Psicopedagógico y de Investigación en Educación Superior) y otras Instituciones. Una de las ...
La práctica pedagógica de aula en la formación de docentes polivalentes en el instituto normal superior warisata
(2007)
El presente estudio se ha desarrollado en el contexto de formación docente del
Instituto Normal Superior de Warisata, ubicado en la provincia Omasuyos del
Departamento de La Paz. La práctica ...
La incidencia de la evaluación procesual en el aprendizaje de la matemática en el Instituto Normal Superior “Warisata”, gestión 2005
(2007)
El presente trabajo de investigación cuali-cuantitativa aborda el conocimiento de
la evaluación de proceso en el aprendizaje de la matemática. En ella se analizan
desde un nivel técnico pedagógico, desarrollo de ...
Importancia de la neurodidáctica en la educación andragógica
(, 2009)
Esta tesis es producto de la investigación que, por una parte, relaciona los aportes de la
Neurodidáctica (los descubrimientos neurofisiológicos del cerebro y los instrumentos
didácticos), la Teoría de la Actividad (la ...
Autoevaluación de gestión en la Carrera de Administración de Empresas de la Universidad Pública de El Alto
(2007)
El mundo vive un proceso de cambio acelerado y de competitividad global, por lo que
es necesario un cambio total en la gestión de las organizaciones.
En el presente trabajo de investigación se autoevalúa la ...
Proceso de provisión de personal docente en la Universidad Publica de El Alto
(2004)
La Universidad Pública de El Alto es una institución nueva con relación a las
otras universidades públicas del sistema universitario boliviano. Dos actores
primordiales en su funcionamiento son los estudiantes ...
Diseño de un modelo de evaluación de aprendizaje basado en la resolución de problemas de matemática en el nivel secundario
(2008)
La presente investigaciooon pretende ser un aporte académico, para el uso de la metodología de investigación cualitativa y las técnicas respectivas de la evaluación del aprendizaje. Por tanto, la evaluación es uno de los ...