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El impacto académico de la evaluación sin pruebas cinvencionales en la formación del economista, "E. S. P. C."
(1997)
El ejercicio de la cátedra en la UTO y la UMSA, ha permitido detectar altos niveles de insatisfacción con los resultados de las evaluaciones, además de bajos rendimientos, excesida repetición memorística, y la consisguiente ...